Seit dem 5.5.2008 unterstützt Tomke Janssen auf einer halben wissenschaftlichen Stelle der Kernteam des A.B.C.-Forchungsprojektes. Tomke Janssen ist Grundschullehrerin mit dem Schwerpunkt Schriftspracherwerb und arbeitet im Projektbaustein Diagnostik an der Weiterentwicklung, Erprobung und Evaluation von Lernstandsbeschreibungen als förderdiagnostisches Mittel im Alphabetisierungsunterricht Erwachsener. Dabei recherchiert sie bereits bestehende Möglichkeiten der Erfassung von Literacy-Kompetenzen und entwickelt eine Synopse nationaler und internationaler Modelle zur Erfassung von Schriftsprachkompetenzen. Aus dieser Recherchearbeit soll eine Weiterentwicklung und wissenschaftliche Fundierung der bestehenden diagnostischen Materialien und Lernstandsbeschreibungen erwachsen.
